Le gouvernement du Canada aide les diplômés en sciences et en génie à entrer sur le marché du travail
KINGSTON, ONTARIO--(Marketwire - 1 juin 2011) - Un investissement du gouvernement du Canada permettra à de jeunes chercheurs universitaires dans l'ensemble du pays de développer leurs compétences et les aidera à passer du rôle de stagiaires à celui d'employés productifs au sein de la population active canadienne. C'est ce qu'a annoncé l'honorable Gary Goodyear, ministre d'Etat (Sciences et Technologie), à l'occasion d'une allocution prononcée à la Queen's University.
"Le gouvernement se concentre sur les questions qui importent aux Canadiens, c'est-à-dire l'économie et les emplois, a déclaré le ministre Goodyear. Pour rester à l'avant-garde de l'économie mondiale, il investit dans les personnes et les idées qui mèneront aux percées de demain."
Les projets annoncés aujourd'hui sont financés par l'entremise du Programme de formation orientée vers la nouveauté, la collaboration et l'expérience en recherche (FONCER) du Conseil de recherches en sciences naturelles et en génie du Canada (CRSNG).
Les 18 projets retenus recevront au total 29,6 millions de dollars sur six ans afin d'aider les diplômés en sciences et en génie à ajouter des compétences professionnelles à leurs compétences universitaires. Les projets porteront sur divers domaines de recherche, notamment la neurotechnologie, l'énergie propre, la conservation de l'eau douce et la nanobiotechnologie.
"Le gouvernement s'est engagé à former, à attirer et à garder au pays les meilleurs chercheurs du monde, a affirmé le ministre Goodyear. Cet investissement aidera les jeunes chercheurs à acquérir de l'expérience professionnelle afin qu'ils puissent bien s'intégrer au marché du travail et ainsi renforcer l'économie de notre pays."
La Queen's University recevra plus de 1,6 million de dollars afin de donner aux stagiaires postdoctoraux et aux étudiants du premier cycle et des cycles supérieurs une formation en concepts de pointe des systèmes logiciels à ultragrande échelle (UGE). Il s'agit de systèmes qui traitent des données financières ainsi que des données sur les soins de santé et sur les connexions de réseau de millions de personnes dans le monde entier. Afin de répondre à la demande actuelle et prévisible dans les milieux industriel et postsecondaire, la Queen's University établira une expertise canadienne en systèmes UGE.
"Grâce au Programme FONCER du CRSNG, les étudiants diplômés deviennent des chercheurs professionnels recherchés dans les domaines des sciences naturelles et du génie, tant au Canada qu'à l'étranger, a affirmé Suzanne Fortier, présidente du CRSNG. En plus de contribuer à l'amélioration des compétences de la prochaine génération de chercheurs canadiens talentueux, ce programme favorise leur maintien en poste."
Le document d'information ci-joint comprend plus de renseignements sur le Programme FONCER. Vous trouverez dans le site Web du CRSNG (www.nserc-crsng.gc.ca) la liste complète des projets financés.
Le CRSNG est un organisme fédéral qui aide à faire du Canada un pays de découvreurs et d'innovateurs, au profit de tous les Canadiens. Il appuie quelque 30 000 étudiants de niveau postsecondaire et stagiaires postdoctoraux dans leurs études supérieures. Le CRSNG fait la promotion de la découverte en offrant un appui financier à plus de 12 000 professeurs chaque année et favorise l'innovation en incitant plus de 1 500 entreprises canadiennes à investir dans les projets de recherche des établissements postsecondaires et à y participer.
Document d'information
Programme de formation orientée vers la nouveauté, la collaboration et l'expérience en recherche
Le Programme de formation orientée vers la nouveauté, la collaboration et l'expérience en recherche (FONCER) a été lancé en mai 2008 afin de permettre aux chercheurs canadiens d'acquérir des compétences professionnelles complémentaires à leurs qualités et compétences techniques pour mieux les préparer à une carrière dans les milieux gouvernemental, industriel et universitaire. Depuis la création du programme, les subventions ont servi principalement à l'appui direct des étudiants et des stagiaires postdoctoraux, tandis que les fonds restants ont servi à établir et à gérer des programmes de formation.
Au moins 60 p. 100 du budget du Programme FONCER cible les domaines prioritaires suivants :
-- les sciences et les technologies de l'environnement;
-- les sciences et les technologies de la santé et les sciences de la vie
connexes;
-- les technologies de l'information et des communications;
-- les ressources naturelles et l'énergie.
Les projets financés sont menés par des équipes de chercheurs universitaires canadiens qui reconnaissent la valeur d'aider des étudiants à renforcer leurs compétences personnelles et professionnelles qu'ils n'acquièrent habituellement pas dans le cadre leur formation universitaire. Les étudiants ont l'occasion d'accroître leur productivité dans un milieu de recherche qui devient de plus en plus multidisciplinaire. Les principaux domaines de formation comprennent notamment le leadership, l'entrepreneuriat, la communication et la gestion de projet.
Même si le Programme FONCER est surtout axé sur les sciences naturelles et le génie, la formation peut comprendre des projets interdisciplinaires qui chevauchent les sciences naturelles et le génie, les sciences sociales et la santé. S'il y a lieu, les étudiants ont également l'occasion d'établir des liens et de participer à des échanges avec d'autres groupes de recherche à l'échelle nationale ou internationale, ce qui leur permettra d'être mieux préparés à leur future carrière.
Les subventions accordées à l'issue du concours de 2011 appuient 18 projets qui recevront en tout 29,6 millions de dollars sur six ans et qui sont axés sur divers domaines, dont la neurotechnologie, l'énergie propre, la conservation de l'eau douce et la nanobiotechnologie.
Le Programme FONCER attire des personnes hautement qualifiées et les maintient en poste au sein de la population active canadienne. Il accroît également la mobilité étudiante, à l'échelle nationale et internationale, et entre les universités et d'autres secteurs.
Sujet:
Éducation
Communiqué envoyé le 2011-06-01 14:00:01 et diffusé par:
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