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L'alphabétisation et la formation de base dans les commissions scolaires
MONTRÉAL, le 1er sept. /CNW/ --
MONTRÉAL, le 1er sept. /CNW Telbec/ - Le 8 septembre est la Journée
internationale de l'alphabétisation. La Table des responsables de
l'éducation des adultes et de la formation professionnelle des
commissions scolaires du Québec (TRÉAQFP) saisit
l'occasion pour souligner le travail des commissions scolaires et des
centres d'éducation des adultes en matière d'alphabétisation et de
formation de base. Selon Statistique Canada(1), entre 800 000
et un million de Québécois de 16 à 65 ans éprouvent de sérieuses
difficultés à lire et à résoudre des problèmes de calcul liés à la vie
courante. Ces données confirment la persistance de l'analphabétisme au
Québec et soulignent plus que jamais l'importance de promouvoir et
d'augmenter les actions en formation de base des adultes. Des capacités
limitées en lecture, cela veut dire que certaines personnes ne savent
pas du tout lire; que d'autres personnes en sont capables, mais décodent
des mots tout en ayant de la difficulté à saisir le sens d'une phrase.
Chaque année, des milliers d'adultes (16 ans et plus) bénéficient de
divers services de formation dans les commissions scolaires. Les
programmes de formation et les services implantés au fil des ans visent
à aider les personnes peu alphabétisées à se donner un avenir meilleur
au sein de notre société. Les commissions scolaires tiennent un rôle
capital en alphabétisation et en formation de base des adultes. En vue
de remplir pleinement ce rôle, elles souhaitent que le gouvernement du
Québec accentue l'engagement amorcé dans le cadre de la Politique de
l'éducation des adultes et de la formation continue. Les commissions
scolaires aspirent à l'instauration de mesures durables, afin de
soutenir les efforts d'alphabétisation et d'éducation tout au long de la
vie. Michel Laurendeau, président de la TRÉAQFP,
signale que les commissions scolaires ont, entre autres, besoin de
moyens et de ressources pour mener à bien des campagnes de promotion
locale et régionale et favoriser la persévérance scolaire.
Le tiers des personnes peu alphabétisées est âgé de 16 à 25 ans. Or,
depuis les 15 dernières années, les centres d'éducation des adultes
accueillent des jeunes en grandes difficultés. Plusieurs centres
d'éducation des adultes accueillent des jeunes, qui à 16 ans, ont à
peine l'équivalent d'un cours primaire réussi. Le manque de ressources
humaines et financières rend la situation préoccupante ajoute M.
Laurendeau, car ces jeunes nécessitent des suivis et de l'encadrement.
Les intervenants des centres d'éducation des adultes tentent de leur
offrir les outils nécessaires pour une intégration sociale et
professionnelle.
Organisme autonome créé en 1975, la TRÉAQFP regroupe
l'ensemble des commissions scolaires du Québec. Par son étroite
collaboration avec les centres d'éducation des adultes, elle contribue
de façon majeure au développement de l'alphabétisation et de la
formation de base des adultes. Pour plus d'information sur la TRÉAQFP,
consulter le www.treaqfp.qc.ca
__________________________________
(1) Enquête
internationale sur l'alphabétisation et les compétences des adultes
(EIACA) menée en 2003
Sujet:
Enfance
Communiqué envoyé le 2010-09-01 12:29:00 et diffusé par:
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