Le Lézard

LA TABLE DE PILOTAGE PROPOSE AU MINISTRE FOURNIER DES ORIENTATIONS POUR RENDRE LES BULLETINS SIMPLES, CLAIRS ET COMPRÉHENSIBLES POUR TOUS



QUÉBEC, le 24 mai /CNW/ -- QUÉBEC, le 24 mai /CNW Telbec/ - Le ministre de l'Éducation, du Loisir et du Sport, M. Jean-Marc Fournier, a rendu publiques aujourd'hui les orientations proposées par la Table de pilotage sur le renouveau pédagogique au sujet des bulletins dans les écoles du Québec. Ces orientations visent à rendre les bulletins simples, clairs et compréhensibles.

"Les changements en cours pour favoriser la réussite du plus grand nombre doivent se poursuivre et être bien compris de tous. À cet égard, la Table nous propose un ajustement pertinent. Comme le bulletin et le bilan des apprentissages constituent souvent les outils de communication privilégiés entre les parents et l'école, j'estime que des efforts doivent être faits pour qu'ils soient les plus clairs possible tout en traduisant la formation offerte", a précisé le ministre.

"J'entends accorder toute l'importance qu'elles commandent aux modifications qui m'ont été présentées puisqu'elles sont le résultat d'un large consensus entre les principaux partenaires concernés en vue d'améliorer le renouveau pédagogique. Je suis très fier d'être appuyé par des personnes représentant plus de 3 000 directeurs et directrices d'établissements et 1 200 commissaires scolaires travaillant ensemble pour favoriser la réussite des jeunes du Québec de même que 14 000 parents membres des conseils d'établissement qui ont à c?ur le succès de leurs enfants à l'école", a poursuivi le ministre.

En ce qui a trait à la recommandation d'impliquer davantage les parents dans le choix du bulletin, le ministre a indiqué ce qui suit : "Il s'agit d'un signal d'ouverture de la part des partenaires de l'éducation à l'endroit des parents, un signal qui témoigne d'une volonté que soit mieux communiqué et mieux compris ce qui se passe dans nos écoles. Le fait d'intégrer plus étroitement les parents aura certainement pour effet d'assurer une meilleure complémentarité entre leur contribution et le travail de l'équipe-école à l'égard des enfants et d'augmenter ainsi les chances de succès de ces derniers. Nous avons tout avantage à mettre les parents dans le coup".

"J'entends donc discuter avec mes collègues du Conseil des ministres d'un amendement à la Loi sur l'instruction publique en vue de donner suite à la recommandation touchant les conseils d'établissement. Je tiens également à remercier les membres de la Table de pilotage sur le renouveau pédagogique pour leur contribution à la cause de l'éducation et leurs efforts visant à assurer la mise en ?uvre du renouveau pédagogique", a conclu le ministre.

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    p. j. : Liste des membres de la Table de pilotage du renouveau
            pédagogique
            Texte ayant fait l'objet du large consensus intervenu à la Table
            de pilotage


    La Table de pilotage du renouveau pédagogique

    Des bulletins simples, précis et compréhensibles pour tous

    En quelques décennies seulement, la société québécoise a su bâtir un
solide système d'éducation. Elle a relevé avec brio le pari de
l'accessibilité, pour tous, à une éducation de qualité. Cependant, encore trop
d'élèves décrochent et quittent l'école avant d'avoir reçu une formation
qualifiante, avant d'avoir pu développer leur plein potentiel. Pour pallier
cette situation, l'école québécoise a le devoir de déployer tous les efforts
afin de favoriser la réussite du plus grand nombre d'élèves et les préparer à
être compétents pour relever les défis de leur siècle, le XXIe siècle. Ces
efforts essentiels se traduisent par le renouveau pédagogique.
    Le monde actuel est complexe et exigeant. Le renouveau pédagogique prépare
les élèves à y faire face. Ainsi, les compétences qu'ils développent sont
bâties sur l'acquisition de connaissances plus nombreuses et d'un niveau plus
élevé qu'auparavant. On ne saurait trop souvent rappeler que les connaissances
font partie des compétences ou, si l'on préfère, qu'il ne peut y avoir de
compétences sans qu'il y ait de solides connaissances.
    Ce renouveau reconnaît que les enseignants sont les mieux placés pour
faire des choix professionnels concernant les apprentissages de leurs élèves.
Ils ont donc toute l'autonomie nécessaire pour adapter leurs méthodes
d'enseignement. Pédagogie par projet, enseignement explicite, ces choix leur
appartiennent, tout comme les moyens utilisés, tels que les dictées.
    Outre l'élève et l'enseignant, les parents jouent un rôle central dans la
réussite des jeunes. Ils sont les premiers intéressés par le résultat des
apprentissages que réalise leur enfant et par les résultats de l'évaluation
qu'en fait l'enseignant. Souvent, le bulletin et le bilan des apprentissages
constituent le seul lien entre les parents, l'élève et l'école. Ces documents
doivent donc être simples, précis et compréhensibles pour tous, tout en
traduisant les exigences des programmes du renouveau pédagogique.
    Tel que le signale le document "Le renouveau pédagogique - Ce qui définit
le changement" publié en octobre 2005, la Table de pilotage se consacre
présentement à l'analyse de situations, à la réflexion, à la validation de
certains éléments du renouveau pédagogique et aux ajustements jugés
pertinents. Pour la Table, il semble pertinent d'apporter un ajustement aux
bulletins.
    Dans chaque école, il revient aux enseignantes et aux enseignants de
proposer les formes de bulletins et de bilans des apprentissages des élèves.
Ces propositions sont toujours soumises pour approbation à la directrice ou au
directeur de l'école. Ainsi, il revient aux professionnels de l'éducation que
sont les enseignants et les directions d'école d'élaborer et d'adopter ces
documents. De la même manière, les parents, par l'intermédiaire des conseils
d'établissement, devraient pouvoir donner leur avis sur ces outils de
communication. C'est pourquoi une modification à la Loi sur l'instruction
publique devrait permettre aux parents des conseils d'établissement de
consulter tous les parents et de présenter leur point de vue avant qu'une
décision ne soit prise. Cette disposition devrait s'appliquer tant à l'école
primaire qu'à l'école secondaire.
    En outre, le Ministère, en association avec les représentants du réseau
scolaire de même que ceux des parents, peut élaborer différents modèles de
bulletins et de bilans des apprentissages. Ces modèles pourraient, par la
suite, être rendus disponibles dans le réseau scolaire.
    Par ailleurs, le bilan des apprentissages au secondaire devrait s'exprimer
sous forme de notes pour chacune des matières. Cela devrait être le cas pour
le bilan des apprentissages de la 2e secondaire comme pour chaque bilan du 2e
cycle du secondaire.
    Enfin, le dernier bulletin de la 1re secondaire devrait contenir, pour
chaque matière, une appréciation générale de la progression des apprentissages
de l'élève. Celle-ci se traduirait par des notes, des cotes ou des
commentaires, tel qu'en décide l'école, et ce, selon le cheminement décrit
précédemment. Dans tous les cas, cette appréciation devrait être faite selon
une échelle de référence établie par le ministère de l'Éducation, du Loisir et
du Sport.


                              TABLE DE PILOTAGE
                           DU RENOUVEAU PÉDAGOGIQUE

    -------------------------------------------------------------------------
    Association des administrateurs des écoles anglaises du Québec
    -------------------------------------------------------------------------
      M. Ron Corriveau
      Directeur des services éducatifs
      Commission scolaire Central Québec
    -------------------------------------------------------------------------
    Association des cadres scolaires du Québec
    -------------------------------------------------------------------------
      M. Bernard Dufourd
      Président
    -------------------------------------------------------------------------
    Association des commissions scolaires anglophones du Québec
    -------------------------------------------------------------------------
      M. Giordano Rosa
      Directeur général
    -------------------------------------------------------------------------
    Association des directeurs généraux des commissions scolaires
    -------------------------------------------------------------------------
      Mme Normande Lemieux
      Directrice générale
      Commission scolaire des Patriotes
    -------------------------------------------------------------------------
    Association montréalaise des directions d'établissement scolaire
    -------------------------------------------------------------------------
      M. Gaétan Neault
      Président AMDES
    -------------------------------------------------------------------------
    Association québécoise du personnel de direction des écoles
    -------------------------------------------------------------------------
      M. Serge Rodrigue
      Président
    -------------------------------------------------------------------------
    Fédération des commissions scolaires du Québec
    -------------------------------------------------------------------------
      Mme Annie Jomphe
      Conseillère en développement pédagogique
    -------------------------------------------------------------------------
    Fédération des établissements d'enseignement privés
    -------------------------------------------------------------------------
      M. Jean-Marc St-Jacques
      Président
      (représenté par M. Guy Bouchard)
    -------------------------------------------------------------------------
    Fédération québécoise des directeurs et directrices d'établissement
    d'enseignement
    -------------------------------------------------------------------------
      M. Serge Morin
      Président
    -------------------------------------------------------------------------
    Université du Québec à Montréal
    -------------------------------------------------------------------------
      M. Marc Turgeon
      Doyen, Faculté des sciences de l'éducation
    -------------------------------------------------------------------------
    Fédération des comités de parents du Québec
    -------------------------------------------------------------------------
      Mme Diane Miron
      Présidente
    -------------------------------------------------------------------------
    Fédération des syndicats de l'enseignement
    -------------------------------------------------------------------------
      Mme Johanne Fortier
      Présidente
    -------------------------------------------------------------------------
      Mme Paula Duguay
      Vice-présidente
    -------------------------------------------------------------------------
    Association provinciale des enseignants et enseignantes du Québec
    -------------------------------------------------------------------------
      Mme Françoise Stake
      Présidente
    -------------------------------------------------------------------------
    Ministère de l'Éducation, du Loisir et du Sport
    -------------------------------------------------------------------------
      M. Michel Boivin
      Sous-ministre
    -------------------------------------------------------------------------
      M. Alain Veilleux
      Directeur général des régions
    -------------------------------------------------------------------------
      M. Pierre Bergevin
      Sous-ministre adjoint à l'éducation préscolaire et à l'enseignement
      primaire et secondaire
    -------------------------------------------------------------------------
      M. Noel Burke
      Sous-ministre adjoint aux services à la communauté anglophone
    -------------------------------------------------------------------------
      Mme Marie-Claude Champoux
      Sous-ministre adjointe à  l'information et aux communications
    -------------------------------------------------------------------------
      Mme Andrée Dionne
      Secteur de l'éducation préscolaire et de l'enseignement primaire et
      secondaire
    -------------------------------------------------------------------------
      Mme Line Gagné
      Sous-ministre adjointe aux réseaux
    -------------------------------------------------------------------------
      Mme Margaret Rioux-Dolan
      Directrice générale de la formation des jeunes
    -------------------------------------------------------------------------
      Mme Sylvie Turcotte
      Directrice de la formation et de la titularisation du personnel
      scolaire
    -------------------------------------------------------------------------

    Mai 2006
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Communiqué envoyé le 24 mai 2006 à 11:10 et diffusé par :